Beata Kuczewska – Kiełbus – Jestem pedagogiem specjalnym, od ponad 25 lat pracuję z młodymi pacjentami, przeważnie w wieku szkolnym. Mam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnymi zachowaniami i z osobami z autyzmem. Wykonuję badanie ADOS – 2 – pomagające określić natężenie objawów ze spektrum autyzmu u dzieci i dorosłych. Cały czas się uczę, dokształcam, dociekam, szukam odpowiedzi na pytania dotyczące dziecięcych trudności. Lubię dzielić się wiedzą na warsztatach z rodzicami i szkoleniach dla nauczycieli.
Jestem ortoptystką, terapeutą integracji sensorycznej, instruktorem gimnastyki korekcyjnej, terapeutą neurorozwoju, zajmuję się odruchami niemowlęcymi występującymi u dzieci powyżej 7. roku życia, trenerem TUS, skończyłam szkolenia dotyczące terapii słuchowej metodą Tomatisa i Johansena, Neuroflow a także kurs masażu.
W swojej codziennej pracy spotykam dzieci z trudnościami w skupieniu uwagi, koncentracji, kłopotami w szkole czy trudnymi zachowaniami. Zależnie od indywidualnych potrzeb, określanych w rozmowach z rodzicami, przeprowadzam badania, diagnozuję trudności sensomotoryczne dzieci i opracowuję indywidualne plany terapii, które opierają się na doświadczeniu i wiedzy o rozwoju dziecka oraz pracy zmysłów.
Elżbieta Konopacka – Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej, neurologopedą, certyfikowanym diagnostą w zakresie Baterii Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej i terapeutą integracji sensorycznej, pedagogiem specjalnym, terapeutą pedagogicznym, diagnostą ADOS-2 oraz specjalistą wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Ukończyłam również kursy kwalifikacyjne i inne formy doskonalenia zawodowego, dzięki którym mogę prowadzić diagnozę i terapię w różnych obszarach, holistycznie wspierając rozwój dziecka (diagnozowanie dysleksji rozwojowej, diagnozowanie małych dzieci w kierunku spektrum autyzmu, terapia ręki, terapia miofunkcjonalna, arteterapia, logorytmika, AAC – wspomagająca i alternatywna komunikacja). Uzyskałam także tytuł instruktora uważności programu „Kosmos i Kajo”. Ukończyłam kurs I stopnia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach oraz kurs Kids’Skills – Dam radę! Posiadam kwalifikacje do prowadzenia programu wspierającego umiejętności wychowawcze dla rodziców pt. „Szkoła dla rodziców i wychowawców cz.1”. Jestem autorką kilku publikacji i artykułów z zakresu integracji sensorycznej i logopedii. Prowadzę prelekcje, wykłady i szkolenia dla nauczycieli, specjalistów, studentów oraz rodziców.
Magda Pilawska – Jestem psychologiem, terapeutą integracji sensorycznej oraz oligofrenopedagogiem z 19 letnim stażem pracy. Swoje doświadczenie zdobyłam pracując w: przedszkolach, szkole (zarówno zwykłej jak i specjalnej ) w ośrodkach i poradniach terapeutycznych. Cały czas staram się poszerzać swoją wiedzę poprzez udział w specjalistycznych konferencjach i kursach. Z racji pracy z dzieckiem i jego rodziną interesuje się terapią schematów oraz rodzinną terapią systemową. Jestem w trakcie zdobywania uprawnień psychoterapeuty (3 rok), uczęszczam do 4letniej szkoły psychoterapii poznawczo- behawioralnej CBT.
Z młodszymi dziećmi (poniżej 9 roku życia) pracuje w oparciu o techniki behawioralne , wykorzystując również elementy zabawy oraz wiedzę z zakresu integracji sensorycznej. Ze starszymi dziećmi i nastolatkami pracuje w nurcie terapii poznawczo- behawioralnej . Ze względu na wiek pacjentów konieczne w procesie terapeutycznym jest zaangażowanie rodzica i jego aktywna pomoc dziecku, dlatego staram się być na bieżąco z nimi w kontakcie.
Ewa Oraszek – pedagog specjalny, terapeuta integracji sensorycznej i tyflopedagog. Od 4 lat wspieram dzieci w obszarze przetwarzania słuchowego – pomagam tym, które mimo prawidłowego słuchu mają trudności z prawidłowym odbieraniem i rozumieniem bodźców dźwiękowych. Prowadzę terapię w nurcie Neuroflow oraz Johansen, dostosowując metody do indywidualnych potrzeb każdego dziecka. Specjalizuję się również w terapii czaszkowo-krzyżowej, która zajmuje się pracą z ciałem w podejściu holistycznym, koncentrując się na naturalnych rytmach i napięciach w organizmie. Jej zadaniem jest wspieranie procesu samoregulacji organizmu poprzez delikatny dotyk i wyczuwanie subtelnych ruchów płynu mózgowo-rdzeniowego. Praca z dziećmi daje mi ogromną radość i satysfakcję – to właśnie one są moją największą inspiracją i motywacją do działania.
Agnieszka Ziemba – Duda – Jestem socjoterapeutką z wieloletnim doświadczeniem w pracy terapeutycznej. Od 25 lat pracuję z dziećmi, młodzieżą i rodzicami. Pracuję z dziećmi z zespołem Aspergera, z ADHD, z trudnościami w relacjach społecznych, wycofującymi się i nieśmiałymi. Głównym kierunkiem moich działań jest wspieranie i rozwijanie umiejętności społecznych u dziećmi i młodzieży z trudnymi zachowaniami, a także wspieranie rodziców w dostosowywaniu modelu wychowawczego do potrzeb własnego dziecka.
W ramach prywatnej praktyki prowadzę socjoterapię, Treningi Umiejętności Społecznych, Treningi Zastępowania Złości, warsztaty psychoedukacyjne i rozwojowe. Pracuję z dziećmi, młodzieżą i rodzinami w nurcie psychoterapii systemowej.
Z wykształcenia jestem pedagogiem specjalnym, socjoterapeutką, trenerką warsztatów oraz plastykiem, w trakcie całościowego szkolenia z psychoterapii systemowej. Ukończyłam studia magisterskie w Wyższej Szkole Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, następnie studia podyplomowe na Uniwersytecie Warszawskim w zakresie terapii i treningu grupowego. Ukończyłam również Szkołę Trenerów Fundacji Synapsis i architekturę wnętrz na Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie. Obecnie kontynuuję kształcenie w zakresie psychoterapii w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej.
Danuta Szpręgiel – Pedagog specjalny, certyfikowany terapeuta SI, diagnosta dzieci w spektrum, ukończone studia podyplomowe z WWR; codzienne doświadczenia czerpię z indywidualnej pracy z dziećmi w PPP 13 , w Pomagańczy oraz w Fundacji Okno.
Moje motto zawodowe „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” – Janusz Korczak
Aneta Silarska – Sobota – Jestem psychologiem, socjoterapeutą, terapeutą SI, diagnostą ADOS-2. Od wielu lat pracuję z dziećmi i młodzieżą oraz rodzicami i nauczycielami, aktualnie w poradni na Pradze, poradni na Targówku i w Pomagańczy. Lubię pracę w grupach i indywidualną. Wciąż poszerzam swoją wiedzę, aktualnie o zagadnienia związane z psychotraumatologią.
Lubię pracę z ciałem, wierzę, ze jest bardzo terapeutyczna. Prywatnie jestem żoną i mamą, w wolnym czasie czytam, podróżuję (najchętniej chodzę po górach), śpiewam i uprawiam moje kochane rośliny.
Marta Dzikowska – logopeda, audiofonolog, pedagog specjalny, specjalista wychowania muzyczno ruchowego, terapeuta karmienia. W pracy terapeutycznej podchodzę do każdego pacjenta holistycznie. Pomogły mi w tym ukończone kierunki studiów na Politechnice, Uniwersytecie Medycznym i Warszawskim oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej, a także staż w angielskich placówkach Mind – gdzie szkoliłam się jako Terapeuta zarządzania rozwojem emocjonalnym dziecka. Na spotkanie w Pomagańczy zapraszam wszystkich którzy: potrzebują wsparcia czy to w zakresie profilaktyki czy też konsultacji/terapii logopedycznej; zmagają się z utrudnionym karmieniem noworodka (ocena wędzidełka, napięcia, rozszczepy podniebienia itp); chcą rozwiać wątpliwości dotyczące wybiórczości pokarmowej; zmagają się z niepłynnością mowy; szukają wsparcia dla swoich bliskich z mutyzmem wybiórczym. Chętnie poprowadzę dzieci i dorosłych, którzy wkroczyli na drogę wspomagania słuchu a więc otrzymali właśnie aparaty słuchowe jak i implanty ślimakowe, aby od nowa poznać wspólnie świat dźwięków i odnaleźć się w nim jak najsprawniej. Zapraszam rodziców, którzy chcą nauczyć się wspierać swoje dziecko od pierwszych dni życia – od wielu lat wspomagam kobiety będące w ciąży, próbujące się odnaleźć w nowej rzeczywistości, wykorzystujące okres ciąży na naukę obsługi noworodka – jak wspierać rozwój malucha od pierwszych chwil życia, jak dbać by nie szkodzić, przy czym rozwijam wątpliwości i mity w tym zakresie.
Katarzyna Wyciszkiewicz – Jestem oligofrenopedagogiem, logopedą oraz neurologopedą z ponad dwudziestoletnim doświadczeniem zawodowym. Przez lata prowadziłam zajęcia w szkołach specjalnych, integracyjnych i ogólnodostępnych, a także w przychodni rehabilitacyjnej. W swojej praktyce miałam okazję współpracować z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z różnorodnymi zaburzeniami, takimi jak autyzm, zespół Aspergera, afazja, zespół Downa oraz innymi niepełnosprawnościami fizycznymi i umysłowymi.
W zakresie moich kompetencji znajdują się: szeroko rozumiana terapia wad wymowy, treningi przetwarzania słuchowego, ćwiczenia percepcji słuchowej, koncentracji uwagi, nauka umiejętności czytania, a także masaże i stymulacje.
Podchodzę do każdego pacjenta indywidualnie, dostosowując metody pracy do jego specyficznych potrzeb i możliwości. Stale poszerzam swoją wiedzę, uczestnicząc w licznych kursach i szkoleniach, a także prowadząc szkolenia dla innych specjalistów oraz studentów Uniwersytetu Warszawskiego. Moja praca opiera się na profesjonalizmie, empatii i ciągłym dążeniu do doskonalenia metod terapeutycznych.
Ewa Prophete- Steinhagen – Jestem pedagogiem specjalnym i pedagogiem opiekuńczo-wychowawczym. Jako pedagog pracowałam we Francji w ośrodku dla osób dorosłych z upośledzeniem umysłowym oraz w dziennym szpitalu psychiatrycznym dla młodzieży. Jestem nauczycielem wychowania wczesnoszkolnego oraz polonistką. Od 13 lat pracuję jako nauczyciel języka polskiego w Szkole Francuskiej w Warszawie. Z radością wprowadzam dzieci w świat czytania i pisania, aby potem rozwijać w nich zainteresowanie literaturą, kreatywność oraz odwagę w wyrażaniu siebie. Staram się, aby w czasie moich lekcji uczniowie czuli się bezpiecznie i wierzyli w siebie. Jestem w trakcie zdobywania uprawnień terapeuty zajęciowego. Wynika to z mojej wielkiej pasji do wszelkiego rodzaju artystycznych robótek – malowania, rzeźbienia, decoupage, tworzenia biżuterii, haftowania, szydełkowania i szycia. Mówię biegle w języku francuskim, uwielbiam francuską muzykę, literaturę i kuchnię. Prywatnie jestem żoną, mamą trójki dzieci oraz właścicielką pięknego i mądrego kota.
Dorota Frołow – Jestem oligofrenopedagogiem, certyfikowanym diagnostą i terapeutą integracji sensorycznej, terapeutą pedagogicznym z 16 letnim stażem pracy. Ukończyłam trzy stopniowy kurs terapeuty behawioralnego dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu. Uczestniczyłam w kursach i szkoleniach zawodowych: Bateria Gotowości Szkolnej, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Shereborne, Symultaniczno – Sekwencyjna nauka czytania, AAC – wspomagająca i alternatywna komunikacja, bajkoterapia i wiele innych. Cały czas poszerzam swoją wiedzę, by móc jak najlepiej wspierać dzieci w swojej pracy. Obecnie w pracy zawodowej zajmuje się diagnozą i terapią integracji sensorycznej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka, terapią ręki oraz współprowadzę zajęcia TUS.